Личностно-ориентированное обучение в распределенных образовательных системах

• Далее
• Читать
• Похожие

Знание - мощное оружие, и книга - основной кладезь познаний. И не только их... И это достоверный образец того типа работы, которая помогает в познании мира, несет знания, необходимые и полезные - "Личностно-ориентированное обучение в распределенных образовательных системах"

Авторы в качестве цели распределенной образовательной системы определили подготовку выпускников к эффективной деятельности в профессиональной предметной среде. В качестве базовой схемы учебного процесса принята структурная модель целенаправленной системы (ЦНС), состоящая из ряда функциональных моделей. Каждая из моделей в свою очередь может уточняться в соответствии с общей структурой ЦНС. Модель действий преподавателя, предназначенная для управления учебной работой учащихся и оптимизации среды обучения, должна включать ряд моделей, имитирующих его деятельность: целеполагания, предметной среды, решения задач в предметной области, управления действиями учащихся. В свою очередь модель действий учащегося должна содержать свои модели целеполагания, диагностики знаний, планирования действий и управления предметной средой. Одним из вариантов спецификации дидактических целей может послужить следующая градация уровней постижения учебного материала: ознакомление – получить представление о специфике предметной области; изучение – знать систему понятий и операций предметной области; освоение – освоить способы манипуляции с понятиями и объектами предметной области. Ситуативную важность каждого из уровней можно оценить с помощью соответствующих коэффициентов.

Искренне надеемся, что "Личностно-ориентированное обучение в распределенных образовательных системах" окажет вам помощь в познании данной области, даст пищу для ума и поможет в решении специфических проблем.